Musikaren garrantzia

Blogarekin amaitzeko hemen utziko dizuet musikaren garrantziaren inguruko bideo bat:

Eskerrik asko danoi, espero dut nire bloga asko gustatu izatea!

Nire esperientziatik abiatuz

Musikako klaseetan izandako esperientziak birgogoratu ondoren arlo artistiko honetan bizi izandako hainbat bizipen ekarri ditut gogora. Hasteko, gehienetan irakasleria ez dago behar bezala prestaturik eta ikastetxeetan ez daude behar diren material eta baliabideak. Arazo hauek bateraturik, gaur egunean musika moduan ezagutzen duguna defini daiteke.

Lehen hezkuntzan nengoela, musikako klaseetan liburuarekin egiten genuen lan; teoria lantzen genuen, irakasleak zioena azpimarratu, zenbait galdera erantzun eta gutxitan txirula jotzen genuen. Guretzako ez zen batere motibagarria, ez genuen ezer ulertzen eta gure betebehar bakarra azterketarako ikastea zen. Musikako klaseak denbora-pasa gisa ikusten genituen, ez ginen musika munduan barneratu, liburu sinple baten orrialdeetan geratu ginen. Horrexegatik benetan musika gustuko zuten ikasleek ikastetxe kanpora (kontserbatorioak adibidez) jo zuten.

Nire ustez musikako alderdi teorikoak modu praktiko batean landu daitezke: musika entzunez, dantzatuz, instrumentuak joz … Gainera joko desberdinak antola daitezke ikasleek musikako bizpahiru kontzeptu barneratzeko (melodia, erritmoa, pultsoa … ), joko sinpleak izan daitezke baina esanguratsuak.

Joko posible bat: ikasleek borobil batean jarriko dira musikarekin batera dantzan. Guztiak norabide beran dantzatuko dute, baina erritmoa aldatzean norabidea aldatu beharko dute. Joko hau oso baliagarria suerta daiteke ikasleek erritmo aldaketak antzemateko.

Prozesu honetan ezinbesteko papera jokatuko du irakasleak eta honekin batera irakasleen prestaketa oso garrantzitsua izango da. Musikako irakasle ona, motibatuta dagoen irakaslea da, ikasleak musikaren munduan barneratzen saiatzen dena. Era berean ikaskuntza  prozesu osoa gertatzeko ikaslea ere motibatuta egon behar da, ikasteko prest, akatsak izateko prest eta akats horietatik ikasteko ere.

MUSIKA KLASIKOA

Hemen usten dizkizuet musika klasikoaren onurak eta ezaugarriak azaltzen dituzten diapositibak:

presentacion power point Musica

View more presentations from kuroiAzula

BERRIAK!

Los niños mojaqueros aprenden el lado social de la música

Los alumnos del CP Bartolomé Flores recibieron una interesante clase práctica

Expertos de la Fundación Centro de Conocimiento de la Infancia coinciden en que la música es un elemento fundamental en esta primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones. La niñez, añaden, es el momento en que el ser humano está más receptivo a los nuevos estímulos del mundo exterior.

La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo. Es por ello que la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Mojácar ha promovido que los alumnos de 1º y 2º del primer ciclo de primaria del colegio público 'Bartolomé Flores' conozcan los distintos instrumentos musicales de mano de los profesores de la Escuela Municipal de Música de Mojácar.

María Luisa Pérez, concejala de Educación del Consistorio mojaquero, expresaba su convencimiento acerca del "beneficio que supone para los niños el conocimiento y fomento de la música en edades tempranas. De hecho, tras la visita de los niños a la Escuela Municipal de Música les decimos a los padres que el niño debe aprovechar al máximo el periodo de la niñez. Después, entre otras 'distracciones', las academias de preparación, la universidad, el tiempo se va y hay que ganarle tiempo al tiempo". En esta actividad de fomento y conocimiento de la música han participado más de ochenta niños que en distintos turnos recorrieron las diferentes aulas.

BESTE BALIABIDE DIGITAL BATZUK

-   http://ahobetekanta.arteola.com/: euskarazko hainbat abestiren partitura eta letrak aurkitu ditzakegu webgune honetan

DALCROZE METODOA

Hurrengo jarduera hauen bidez Dazlcroze-ren metodoaren nondik norakoak azalduko dizkizuegu, erritmoa, mugimendua eta dantza joku hezigarrien bidez.

Hemen daukazue metodo honen adibide bat:

DALCROZE METODOA:

Jarduera 1.

Ariketa honetan xilofonoa eta gorputza erabiliko dugu soinuen artean dagoen desberdintasuna lantzeko. Irakasleak 4 soinu desberdin joko ditu xilofonoarekin batzuk baxuak eta besteak altuak. Ikasleak soinu altuetan altxatu beharko dira.

Jarduera 2.

Irakasleak instrumentu ezberdinak banatuko ditu. Ondoren, berak danborra jotzen hasiko da, ikasleak begiak itxita klase osotik ibiltzen direlarik. Irakasleak danborra jotzea uztean, ikasle bakoitza (begiak itxita) norberaren instrumentua jo beharko du eta bere instrumentua duen beste ikaskidearekin batu. Horretarako, soinuaren bidez gidatu beharko dira.

Jarduera 3.

Irakasleak hurrengo informazioa emango die:

• Beltzaà guau
• 2 kortxeakà txio txio
• Beltza puntu kortxea à zaldiaren soinua
• Kortxea kortxearen isilunea kortxea kortxearen isiluneaà Boing.boing

Ikasleok borobil batean jarri beharko dira eta irakaslea danborra jotzen duen bitartean, ikasleak elementuak erlazionatu beharko dituzte. Adibidez, irakasleak danborrarekin, beltz bat jotzen bazuen guk guau esan behar genuen, bi beltzekin guau-guau …

Latzen dena:

• Asoziazioa
• Memoria
• Animalien izenak
• Musikaren irakurmena
• Erritmoa (Partitura erritmikoa)

ERLAXATZEKO MOMENTUA!

Musika oso arlo eta momentu desberdinetan erabili dezakegu. Adibidez, ikasgelan erabiltzerakoan garrantzitsua izango da gure helburua ondo finkatzea, horrela musika mota bat edo bestea erabiltzeko.

Ikasleak patiotik aztoratuta badatoz, ezin dugu edozein musika jarri; erlaxatzeko musika jartzea egokia litzateke, horrela ikasleek lasaitu eta patioan gertatutakoak ahaztuko dituzte (“teorian”). Hona hemen egoera horretarako musika egokia:  

Baina musika mota hau gure aisialdian ere erabiltzea gomendatzen dizuet, oso lasaia eta polita da.

Egoera bakoitzarako musika egokia jarztea ezinbestekoa izango da!